Развитие речи у детей: единство подражания и творчества

💎Поистине ребёнок есть величайший умственный труженик нашей планеты, который даже не подозревает об этом. ⠀ ⚜️Процесс овладения речью совершается наиболее быстрыми темпами именно в возрасте от двух до пяти. ⠀ Именно в этот период в мозгу у ребёнка производится наиболее интенсивная выработка генерализации грамматических отношений💯 ⠀ ⚜️Механизм этой выработки до такой степени целесообразен и мудр, что невольно назовешь «гениальным лингвистом» того малыша, ум которого в течение такого короткого времени систематизирует столько грамматических схем🙋🏻‍♀️🙋🏼 ⠀ ⚜️Уже давно установлено, что в возрасте около года запас слов у ребёнка исчисляется единицами; к концу второго года достигает двухсот пятидесяти-трехсот слов, а к концу третьего года доходит до тысячи, то есть сразу, всего в один год, ребёнок утраивает свой словарный запас, после чего накопление слов происходит уже более медленно. ⠀ 🐣Ребёнок бессознательно требует, чтобы в звуке был смысл, чтобы в слове был живой, осязаемый образ; а если этого нет, ребенок сам придаст непонятному слову желательные образ и смысл🧸 ⠀ 🎈- Мама просит мазелин! - Какой мазелин? Девочка незаметно для себя оживила и осмыслила это слово, - мазь, которой можно мазать. ⠀ 🎈Другой ребёнок по той же причине назвал «губную помаду» - «губная помаза», «молоток» - «колоток». ⠀ 🎈- У неё сердечко болело, и она пила болерьянку. ⠀ ♻️Словом, если ребёнку незаметно прямое соответствие между функцией предмета и его названием, он исправляет название, подчеркивая в этом слове ту единственную функцию предмета, которую до поры до времени он успел разглядеть♻️ ⠀ ✅Таким образом, мы убеждаемся снова и снова, что развитие речи ребёнка являет собою единство подражания и творчества. ⠀ 🤪Случается, что погоня за смыслом приводит ребёнка к сугубой бессмыслице. ⠀ «Хоть ты сватай, хоть не сватай, Все равно тебя люблю...», - и спела её на следующий день своей кукле: «Хоть ты с ватой, хоть без ваты, всё равно тебя люблю». ⠀ Многие живут по этому принципу «всё равно люблю: голова с ватой ли, без ваты» 😂 ⠀ 😛Но мы не об этом, а о гениальности детей!